¡QUE VIENE EL LOBO!

EL JUEGO DE LOS MONIGOTES + Series lógicas

La explicación pasó a paso en el vídeo. 



VOCABULARIO: LOS INSECTOS

Como pienso que el power point de la semana pasada os ha podido dar problemas a partir de ahora trabajaremos de igual forma pero con vídeos.

ACTIVIDAD DIGITAL: LAS TIENDAS

Durante el segundo trimestre trabajamos una unidad didáctica sobre la calle y las tiendas. 
Preparé este juego para la pizarra digital, podéis jugar desde la tablet o a través del ordenador usando el ratón, aunque eso nos cuesta un poquito más.
Espero que os guste y os sirva de repaso.
Si clicáis en el cuadrito de la parte superior de la derecha podréis jugar a pantalla completa.



* Actividad realizada con Learning apps.
* Autora: Isabel Márquez

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL "NICOMEDES EL PELÓN"

A partir de ahora, todas las semanas contaremos con una sesión de estimulación del lenguaje oral,a cargo de nuestra querida maestra de Audición y Lenguaje.
Aquí os dejo la primera sesión que os ha preparado.

SESIÓN 1
PLANTILLA NICOMEDES

MEMORY DE LA PRIMAVERA: ESCUCHA Y UNE CON SU PAREJA

GRAFOMOTRICIDAD: LINEAS ONDULADAS

La sugerencia de grafo para esta semana es la siguiente:

1. Pega dos folios con celo por la parte más corta.
2. Házle una línea de puntos (bastante separados). Pídele a tu hij@ que coloque sobre cada punto una chapa, una pegatina, un tapón...
3. Ahora tiene que ir haciendo una carretera con curvas esquivando los obstáculos (deben estar lo suficientemente separados como para que les quepa la manita).
4. Repiten la operación con nuevos colores.

¿TE HA SALIDO? ESPERO TU DIBUJO

LECTURA CON PICTOGRAMAS 2

Clica y lee

FRASES CON PICTOGRAMAS 2

BUSCA LETRAS

Escribe varias letras en un cartón de papel y deja que busque y marque todas las letras de su nombre. Lo puede hacer con su nombre delante o de cabeza, esta opción sólo si veis que ya es capaz de escribir su nombre sin modelo.

                           

REPASANDO LAS VOCALES

Repaso vocales: en clase todas las mañanas leían las vocales (mayúsculas) que yo presentaba en unas tarjetas. Las podéis elaborar vosotros mismos y al igual que con los números persentarlas primero ordenadas (A,E,I,O,U) y después desordenadas. Jugar con ellas:

• Esconderlas (y jugar al frío, frío, caliente, caliente)
• Dándoles indicaciones: ponte la A sobre la cabeza, coge la E y tápala con el pie, coloca la I en tu nariz...

Estas canciones de las vocales les ayudarán a interiorizarlas también.

JUEGO DE DADOS Y CUADRÍCULA

La cuadrícula dibujada se puede sustituir por una cubitera o huevera. 

AUTONOMÍA PERSONAL: CUCHAREO

Esta semana os propongo practicar el cuchareo, una actividad muy propia de la pedagogía Montessori. Pasar de un bol a otro macarrones, lentejas, arroz... La dificultad puede ir en aumento. Cuánto más pequeño más difícil. Podemos empezar con garbanzos y terminar con arroz. Prestamos atención al correcto agarre de la cuchara.

-       Y si esto te sale fenomenal, vamos a complicar la cosa: traspasa a una botella canicas o garbanzos.

RETO MATEMÁTICO: SALVA A MICKEY

Crea caminos utilizando dos elementos, pero ten cuidado que si se juntan dos piezas iguales la carretera estalla en mil pedazos. ¿SERÁS CAPAZ?

GRAFOMOTRICIDAD 1: LÍNEAS RECTAS

1. Marcamos al niño puntitos de colores en los márgenes del folio. Cada punto debe tener su pareja del mismo color en otro margen del folio.
   
   
2. La actividad consiste en que unan las parejas de puntos iguales, tratando de hacer líneas rectas.
3. Si queréis ampliar la actividad pueden rellenar los huecos resultantes de colores, puntitos, etc.

ESTAMPACIÓN CON ROLLOS DE CARTÓN

Esta idea para los afortunados que tienen témperas en casa. Lo del centro es pimienta negra. Queda genial también pegando pipas de girasol. Rienda suelta a la imaginación y a inventar todo tipo de flores.

Otras ideas de estampación con los rollos:

   

PLÁSTICA 1: EXPERIMENTANDO CON ROTUS Y AGUA

1.  Necesitamos: papel de cocina, un bastoncillo, rotus, agua.
2. Hacemos un dibujo libre (recordamos coger bien el rotulador, haciendo pinza). Cuántos más trazos tenga más chulo es el resultado.
3. Mojamos la punta del bastoncillo y vamos dando toquecitos a los trazos.
   

4. Dejamos secar y....¡TACHÁN!

VOCABULARIO: LOS INSECTOS

Continuando con el tema de la primavera os mando para esta semana una presentación de
INSECTOS. Es un power point en el que ellos deben decir de quése trata y la imagen siguiente da la solución. Espero que os salgael audio... Con algunas versiones de Windows da problemas.
Esta actividad la trabajábamos todas las mañanas variando lostemas. El objetivo es la ampliación de vocabulario, mejorar la expresión oral, familiarización con letra escrita, etc.

PRESENTACIÓN: LOS INSECTOS

DÍA DEL LIBRO_ 23-04-2020

Los maestros del cole hemos preparado estas tres fábulas con mucho cariño. 

¿Cuál te ha gustado más?

Pues ahora haz un dibujo y háznoslo llegar.

¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!

LECTURA CON PICTOGRAMAS 1

La lectura con pictogramas nos introduce a la direccionalidad de le lectura, favorece la oralidad y la estructuración de frases.

Semanalmente or iré poniendo alguna frase para que practiquéis.

PESCALETRAS

NOS PONEMOS EL BABI

Durante este periodo sería estupendo que siguierais practicando la autonomía a la hora de vestirse.
Por eso os propongo dedicar un ratito al menos semanal a ponerse y quitarse el babi del cole o una chaqueta, ¡con botones incluidos!.
En este video una niña muestra una forma de hacerlo que es la que yo les enseño inicialmente en 3 años. Cualquier otra forma es igual de válida.

OTRAS IDEAS:

-  Tablas caseras de cierres:

- Juego con formas de fieltros y botones prendidos a una tela:

JUEGO MATES: REPRODUCCIÓN DE PATRONES

Con unas plantillas, que deberás preparar con antelación, y unas cuantas piezas de colores como Lego, fichas de parchís, etc., tendrás una actividad ideal para trabajar la reproducción de modelos
dados, conteo, seriaciones, y los colores.

SOBRE EL CONTEO Y LA SECUENCIA NUMÉRICA

Este vídeo es muy largo, probablemente sea el más largo que publique. 

Para la mayoría de familias de mi alumnado la primera parte (ejercicios 1) seguramente no sea

necesaria, así que pasad lo que veáis oportuno. Publicado este vídeo, en las actividades de las semanas posteriores serán más concretas pero me parecía bueno compartir algo de “teoría” inicialmente.

CONTEO SIMPLE